Дети международного сообщества
Дети, растущие в Цуге в международных семьях, часто говорят на нескольких языках. Дома они могут говорить на языках родителей, в международной школе — на английском, а с друзьями по соседству — на швейцарском немецком. Социологи называют их детьми третьей культуры — детьми, которые растут в культуре, отличной от культуры их родителей, и формируют идентичность, сочетающую элементы нескольких культур.1 Некоторые из них, став взрослыми, остаются в Швейцарии и становятся частью её общества. Другие уезжают учиться и работать в другие места.
Дети, посещающие местные государственные школы, быстро осваивают швейцарский немецкий и интегрируются в местное общество легче, чем их родители. Нередко они выступают для своих семей в роли переводчиков и проводников. Их опыт показывает, что обособленность международного и местного сообществ не является постоянной. Поколение, выросшее в кантоне, каким бы ни было его происхождение, становится его частью благодаря школам, спортивным клубам и детской дружбе.
Примечания
- Wikipedia (на английском языке), «Third culture kid», en.wikipedia.org: термин введён социологом Рут Усим (Мичиганский государственный университет) для обозначения детей, сопровождающих родителей в другое общество; David C. Pollock и Ruth Van Reken, Third Culture Kids: The Experience of Growing Up Among Worlds (1999): человек, проведший значительную часть лет своего становления вне культуры родителей, выстраивает связи со всеми этими культурами, не принадлежа полностью ни к одной из них. Применение к Швейцарии не рассматривается. ↩
Только для общего ознакомления. Настоящая статья не является юридической или налоговой консультацией, не заменяет консультацию по конкретному делу и не создаёт отношений между адвокатом и клиентом. Она отражает правовое положение по состоянию на октябрь 2026 г.