Первые профессора: международный преподавательский состав

Набор преподавателей в Германии и за её пределами

Polytechnikum не смог бы заполнить свои кафедры только за счёт швейцарских ресурсов. Поскольку в Швейцарии 1850-х годов было мало учёных и инженеров международного уровня, школьный совет систематически вёл набор за границей, прежде всего в германских государствах. Революции 1848 и 1849 гг. вынудили ряд способных учёных эмигрировать или поставили их в трудное положение на родине, а Цюрих был в состоянии предложить им безопасность, достойное жалованье и либеральный политический климат. Историки ETH называют среди профессоров, чьи имена привлекали студентов из-за границы, Готфрида Кинкеля, Франческо Де Санктиса, Фридриха Теодора Фишера, Виктора Шербюлье, Рудольфа Клаузиуса, Карла Кульмана, Франца Рёло и Готфрида Земпера.¹ В этом списке инженеры и естествоиспытатели соседствуют с поэтами, историками литературы и философами. Он показывает, что общее отделение, созданное компромиссом 1854 г., воспринималось всерьёз и что школьный совет использовал его для того, чтобы принести Цюриху культурный престиж.

Международный состав студенчества соответствовал составу профессуры. В первые десятилетия высокая доля иностранных преподавателей и студентов оставалась определяющей чертой школы. В отдельные годы более половины студентов приезжали из-за пределов Швейцарии, причём крупные контингенты составляли выходцы из Австро-Венгрии и России.² Таким образом, в течение одного поколения после 1855 г. Цюрих стал местом, где молодые люди из значительной части Центральной и Восточной Европы получали профессиональную квалификацию. Многие из них возвращались на родину, увозя с собой личные связи и знакомство со швейцарскими институтами, которые впоследствии оказались ценными для швейцарских промышленных и финансовых компаний, искавших клиентов и партнёров в этих странах.

Инженеры и физики: Кульман, Рёло, Цейнер и Клаузиус

Карл Кульман, родившийся в 1821 г. в Бергцаберне в Пфальце, был приглашён в Цюрих в 1855 г. в качестве профессора инженерных наук и занимал эту должность до своей смерти в 1881 г. В 1849–1851 гг. он путешествовал по Соединённым Штатам и написал подробные отчёты об американских деревянных мостах, а также об английских и американских железных мостах. Его главный труд, Die graphische Statik 1866 г., ввёл графические методы расчёта балок, мостов, стропильных ферм, арок и подпорных стен. Методы Кульмана применил его бывший студент Морис Кёшлен при проектировании Эйфелевой башни.³ В эпоху железнодорожного строительства графическая статика была технологией непосредственной экономической ценности. Позволяя инженерам надёжно и дёшево рассчитывать мосты и виадуки, она снижала технический риск, который приходилось нести инвесторам железнодорожных компаний.

Франц Рёло, родившийся в 1829 г. близ Ахена, прибыл в Цюрих в 1856 г. и преподавал машиностроение до 1864 г., когда перешёл в Gewerbeakademie в Берлине. Он работал на кафедре механики вместе с Густавом Цейнером и прославился тем, что возвёл машиностроение к его математическим основам. Его руководство Der Konstrukteur и более поздняя теоретическая кинематика, переведённые на английский, французский и итальянский языки, сделали его одним из основоположников систематической науки о машинах.⁴ Сам Густав Цейнер переехал в Цюрих в 1855 г. в качестве профессора технической механики. С 1859 г. он исполнял обязанности директора школы, а с мая 1865 г. занимал эту должность официально, прежде чем вернуться в Германию в 1871 г.⁵ Его интерес к демографической статистике, к которому мы вернёмся ниже в связи со страховой математикой, показывает, с какой лёгкостью инженеры раннего Polytechnikum переходили от механики к термодинамике и математике смертности.

Рудольф Клаузиус преподавал физику в Цюрихе с 1855 по 1867 г. Именно в цюрихские годы, в 1865 г., он опубликовал статью, в которой ввёл понятие энтропии и дал ему название, — один из основополагающих вкладов в термодинамику.⁶ Термодинамика была теоретической основой паровой машины, а затем и турбины. Школа, преподававшая её на высшем уровне, снабжала машиностроительную промышленность северо-восточной Швейцарии инженерами, понимавшими эффективность в количественных категориях. Связь между аудиторией Клаузиуса и портфелями заказов Escher Wyss или Sulzer была косвенной, однако её можно проследить. Теоретическая утончённость стала одним из преимуществ швейцарских машин на международных рынках.

Математики: Дедекинд, Кристоффель, Фробениус

В первые годы математика служила вспомогательной наукой в шестом отделении наряду с физикой и естественными науками. При председательстве Каппелера школьный совет изменил этот статус. Рихард Дедекинд, рекомендованный Дирихле, преподавал в Цюрихе с 1858 по 1862 г. и читал обширные курсы математического анализа. Он был первым из многих молодых немецких математиков, начинавших карьеру в Polytechnikum, прежде чем перейти на влиятельные кафедры в Германии. Его преемник Эльвин Бруно Кристоффель, преподававший с 1862 по 1869 г., ввёл математический семинар, в котором предмет изучался как самостоятельная наука независимо от его инженерных приложений. Это развитие привело к реорганизации шестого отделения в отделение подготовки учителей математики и естественных наук. Георг Фердинанд Фробениус руководил математическим семинаром с 1875 по 1892 г. Когда он уехал в Берлин, его уход был отмечен в протоколах школьного совета как большая потеря.⁷

Список математиков, преподававших в Polytechnikum до Первой мировой войны, читается как почётный список этой дисциплины. В него входят Йозеф Людвиг Раабе, Рихард Дедекинд, Эльвин Бруно Кристоффель, Карл Теодор Рейе, Герман Амандус Шварц, Генрих Вебер, Георг Фердинанд Фробениус, Фридрих Шоттки, Адольф Гурвиц, Герман Минковский, Герман Вейль и Дьёрдь Пойа. К 1912 г. около десяти процентов профессоров школы были математиками.⁸ Такая концентрация математических талантов в небольшом городе имела последствия, выходившие далеко за пределы чистой науки. Она создала местную традицию количественного мышления, которая впоследствии питала актуарную науку, статистику, исследование операций, а в конце XX века — количественные финансы.

Гуманитарии в технической школе: Де Санктис, Буркхардт, Фишер и Кинкель

Общее отделение дало Polytechnikum группу преподавателей, не имевших аналогов в технических школах Карлсруэ или Мюнхена. Франческо Де Санктис, неаполитанский либерал, живший в изгнании, прибыл в Цюрих в марте 1856 г., чтобы преподавать итальянскую литературу. 24 апреля 1856 г. он открыл свои лекции о «Комедии» Данте (Commedia), а затем читал лекции о Петрарке, Полициано, Макиавелли, Мандзони, Леопарди и Ариосто. Его лекции о Петрарке 1858 и 1859 гг. легли в основу его более позднего очерка о поэте. Цюрихские годы в целом подготовили «Историю итальянской литературы» (History of Italian Literature), благодаря которой его помнят. 6 августа 1860 г. он покинул Цюрих, чтобы вернуться в Неаполь после объединения Италии. Его принцип обучения будущих инженеров часто цитируется: прежде чем быть инженерами, они были людьми.⁹

Базельский историк Якоб Буркхардт преподавал в цюрихском Polytechnikum три года, с 1855 по 1858 г., а затем вернулся в родной город, где написал труды, сделавшие его одним из самых влиятельных историков XIX века.¹⁰ Его присутствие среди первых профессоров подтверждается стандартной исторической энциклопедией, которая называет его вместе с Земпером самыми видными ранними преподавателями школы.¹¹ Он занимал кафедру истории искусства — предмета, дополнявшего преподавание Земпера в архитектурной школе.¹² Швабский эстетик Фридрих Теодор Фишер и немецкий поэт и демократ Готфрид Кинкель принадлежали к тому же кругу преподавателей, которые придали Polytechnikum интеллектуальную жизнь необычайной широты.¹³ Имя Шербюлье в том же списке, по всей вероятности, относится к женевскому экономисту Антуану-Элизе Шербюлье (1797–1869), либералу в традиции Жан-Батиста Сэя, который после преподавания в Лозанне был назначен на первую кафедру политической экономии в федеральной политехнической школе.¹⁴ Таким образом, политическая экономия преподавалась в Цюрихе с первых лет существования школы будущим инженерам, которые впоследствии будут заседать в советах железнодорожных компаний и банков.

Для истории финансового центра гуманитарии важны в двух отношениях. Во-первых, они сделали Цюрих привлекательным для иностранных студентов и их семей, которые могли рассчитывать, что их сыновья получат общее образование наряду с профессиональной подготовкой. Во-вторых, они формировали самосознание выпускников, которые считали себя членами образованной элиты и впоследствии претендовали на соответствующее общественное положение. Общество бывших студентов, основанное в 1869 г. и рассматриваемое ниже, прямо утверждало, что широкое общее образование делает инженеров пригодными к руководящей роли. Универсалистская культура швейцарского инженера-управленца, способного перейти из технического отдела в правление банка или страховой компании, одним из своих корней уходит в общее отделение 1855 г.

Примечания

1. ETHistory 1855–2005, обзор эпохи «1855–1904: Zwischen Schule, Fabrik und Labor», https://www.ethistory.ethz.ch/besichtigungen/epochen/ETH05_epochen.pdf. ↩
2. J. J. O’Connor and E. F. Robertson, «Zurich Federal Polytechnic history», MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, https://mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/ETH_history/. ↩
3. «Culmann, Karl», Complete Dictionary of Scientific Biography, через Encyclopedia.com, https://www.encyclopedia.com/science/dictionaries-thesauruses-pictures-and-press-releases/culmann-karl. Кульман также был директором Polytechnikum с 1872 по 1875 г. ↩
4. ETH-Bibliothek, «Franz Reuleaux (1829–1905)», краткий портрет, https://library.ethz.ch/en/collections-and-archives/short-portraits/franz-reuleaux--1829-1905-.html. ↩
5. Wikipedia, «Gustav Zeuner», https://en.wikipedia.org/wiki/Gustav_Zeuner. Приводится для ориентира. Цейнера помнят также по трёхмерной демографической диаграмме 1869 г., получившей впоследствии известность как диаграмма Лексиса. ↩
6. Wikipedia, «Rudolf Clausius», https://en.wikipedia.org/wiki/Rudolf_Clausius. Приводится для ориентира. В 1867 г. Клаузиус переехал в Вюрцбург, а в 1869 г. — в Бонн. ↩
7. ETH Zurich, Department of Mathematics, «Die ersten Jahrzehnte / The first decades», https://math.ethz.ch/the-department/history/first-decades.html. ↩
8. J. J. O’Connor and E. F. Robertson, «Zurich Federal Polytechnic history», MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, https://mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/ETH_history/. ↩
9. University of Zurich, «Francesco De Sanctis (1817–83)», профиль к 175-летию Цюрихского университета, https://www.175jahre.uzh.ch/fakultaeten/weiter-denken/programm/zentraleveranstaltungen/italia/studiosi/profili/desanctis.html. Впоследствии Де Санктис занимал пост министра народного просвещения Итальянского королевства. ↩
10. Denise Tonella, «Jacob Burckhardt – der international erfolgreichste Schweizer Historiker», блог Швейцарского национального музея, 25 мая 2018 г., https://blog.nationalmuseum.ch/2018/05/jacob-burckhardt-der-international-erfolgreichste-schweizer-historiker/. ↩
11. Peter Fleer and Hans Werner Tobler, «Eidgenössische Technische Hochschulen (ETH)», HLS, редакция от 27 ноября 2012 г., https://hls-dhs-dss.ch/de/articles/010419/. ↩
12. Wikipedia (на немецком языке), «Jacob Burckhardt», https://de.wikipedia.org/wiki/Jacob_Burckhardt („Von 1855 bis 1858 war Jacob Burckhardt ordentlicher Professor für Kunstgeschichte am Eidgenössischen Polytechnikum in Zürich.“). ↩
13. ETHistory 1855–2005, обзор эпохи «1855–1904: Zwischen Schule, Fabrik und Labor», https://www.ethistory.ethz.ch/besichtigungen/epochen/ETH05_epochen.pdf. ↩
14. Institut Libéral, «À la redécouverte d’Antoine-Élisée Cherbuliez», https://www.libinst.ch/fr/actualites/redecouverte-cherbuliez/. Отождествление Шербюлье, упомянутого ETHistory, с экономистом является выводом автора этой главы. ↩

Только для общего ознакомления. Настоящая статья не является юридической или налоговой консультацией, не заменяет консультацию по конкретному делу и не создаёт отношений между адвокатом и клиентом. Она отражает правовое положение по состоянию на октябрь 2026 г.